KSTUDY<직업상담> 직업상담기법_내담자의 정보 및 행동에 대한 이해와 해석 알아보기

 

(1) 가정사용하기

가설에 의해 결정되며, 이를 통해 내담자의 행동을 추측할 수 있다.

상담자가 내담자에게 어떠한 특정 행동이 이미 존재했다고 가정하여 질문한다.

가정에는 단순한 지시가 적절하다.

 

(2) 의미 있는 질문 및 지시 사용하기

공손한 명령의 형태

주의를 요하는 질문

 

(3) 전이된 오류 정정하기

정보의 오류 : 내담자가 직업세계에 대해 충분한 정보를 알고 있다고 잘못 생각하는 경우

: 이야기 삭제, 불확실한 인물의 사용(인용), 불분명한 동사의 사용, 참고자료(구체적 진술자료)의 불충분, 제한된 어투의 사용

한계의 오류 : 제한된 기회 및 선택에 대한 견해

: 예외를 인정하지 않는 것, 불가능을 가정하는 것, 어쩔 수 없음을 가정하는 것

논리적 오류 : 내담자가 논리적으로 맞지 않는 진술을 함으로써 의사소통까지 방해

: 잘못된 인간관계의 오류, 마음의 해석, 제한된 일반화

 

(4) 분류 및 재구성하기

내담자에게 자신의 세계를 다른 각도에서 볼 수 있도록 기회를 제공한다.

역설적 의도 기법 : 내담자가 수행불안이나 예기불안이 있는 행동을 할 때에 도움을 줄 수 있다.

역설적 의도의 원칙에 포함되는 사항 : 이해하는 것 잊기, 증상-해결 주기 결정하기, 저항하기, 목표행동 정하기, 변화전략 세우기, 시간 제한하기, 증상 기록하기, 변화 꾀하기, 내담자 언어 재구성하기, 지시이행의 동의 구하기, 재발 예견하기, 계몽하기 또는 관계 끊기

 

(5) 저항감 재인식하기 및 다루기

직설, 불신, 상담자의 능력과 방법 헐뜯기, 함축에 대한 도전, 책임에 대한 도전 등 다양한 전술로 의사소통을 고의로 방해

 

(6) 근거 없는 믿음(신념) 확인하기

잘못된 믿음을 가진 사람들에게 그들의 믿음과 노력이 근거 없는 잘못된 것임을 알게 함으로써 새로운 대안을 찾도록 한다.

거절당한다는 것은 단지 특별한 직업을 갖지 못한다는 것임을 깨닫도록 한다.

 

(7) 왜곡된 사고 확인하기

결론 도출, 재능에 대한 지각, 지적 및 정보의 부적절, 부분적인 일반화 그리고 관념 등에서 정보의 한 부부만 보는 경우

맥케이 : 여과하기, 정당화하기, 극단적인 생각, 과도한 일반화, 인격화, 인과응보의 오류, 마음 읽기 등

 

(8) 반성의 장 마련하기

내담자가 자신, 타인 그리고 내담자가 살고 있는 세계 등에 대한 판단을 내리는 과정을 알 수 있도록 상황을 만들어 주는 것

내담자의 독단적ㅇ니 사고를 밝히는 것에서부터 시작하여 지식의 불확실성에 대한 인식, 일반화된 지식과의 비교 및 대조 등의 과정을 통해 전반적인 반성적 판단이 이루어지도록 한다.

 

(9) 변명에 초점 맞추기

변명은 내담자가 자신의 행동에 대한 부정적인 인식을 감소시키는 동시에 긍정적인 인식을 지속화하려는 시도

책임을 회피하기 : 부정이나 비난, 알리바이

결과를 다르게 조작하기(재구성) : 축소, 정당화, 훼손

책임을 변형시키기 : 그렇게 할 수밖에 없었다고 주장하거나 본래의 의미와 다르다고 주장