KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_발달적 직업상담 알아보기
-생애단계를 통한 진로발달의 측면 강조-내담자의 직업 의사결정 문제와 직업성숙도(진로성숙도) 사이의 일치성에 초점-내담자의 개인적·사회적 발달 촉진 조력 (1)발달적 직업상담의 특징-개인의 과거, 현재, 미래까지 동시 고려-평가유형 : Super 문제의 평가, 개인의 평가, 예언평가(예후평가) (2)과정-내담자의 직업성숙도 ↓: 안내와 탐색 등 직업준비에 초점-내담자의 직업성숙도 ↑: 내담자와 함께 관련 직업정보 수집·분석, 내면화, 직업 의사결정 (3)결과-내담자의 긴장 이완, 명료화, 통찰, 유능감을 경험하도록 -강점 강조, 자신의 삶의 의미 설정-진로발달은 물론 일반적 발달 모두 향상시키는 것을 목표 (4)발달적 직업상담의 6단계 Super-문제 탐색 및 자아(자기)개념 묘사-심층적 탐색-자이수용 ..
2025. 1. 15.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_정신역동적 직업상담 알아보기
-보딘 Bordin (1)특징-내담자의 내적 세계와 직업선택에 미치는 내적 요인의 영향을 강조-사람과 직업을 연결시키는데 초점-내담자의욕구와 발달과정 중시-5가지 진단범주 : 의존성, 정보의 부족, 자아갈등(내적갈등), 직업(진로)선택의 불안, 확신의 결여(문제없음) (2)보딘의 직업상담 과정-탐색과 계약설정(계약체결)-핵심결정(중대한 결정)-변화를 위한 노력 (3)보딘의 상담기법-명료화 : 개방형 질문, 부드러운 명령, 단순화된 진술-비교 -소망-방어체계에 대한 해석 : 내적 동기 상태와 진로결정 과정 사이의 관계를 자각하도록 (4)검사결과 활용-진단적 정보, 혈실적인 기대, 거부감을 가지지 않도록, 자기탐색 (5)정신역동적 집단상담의 장점-전이감정, 훈습 기회가 많음. -자신의 방어와 저항이 어떻게 ..
2025. 1. 15.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_행동주의 상담 알아보기
(1)행동주의 상담-학습, 체계적인 관찰, 철저한 통제, 계량화, 결과의 반복-파블로프 고전적 조건형성-스키너 조작적 조건형성-반두라 사회학습이론-실험에 기초한 귀납적인 접근방법, 자극-반응-학습의 원리를 적용, 학습경험들을 확인하고 수정, 능동적이고 지시적인 역할 강조-인간행동의 대부분은 학습된 것이므로 수정 가능-강화나 모방등의 사회학습 원리는 상담기술의 발전을 위해 이용될 수 있다.-내담자의 문제를 학습과정을 통해 습득된 부적응 행동으로 보고, 상담 과정을 통해 부적절한 행동을 밝혀 제거하고, 보다 적절한 새로운 행동을 학습하도록 한다. (2)고전적 조건현성-파블로프 Pavlov -무조건 자극, 무조건 반응, 중성 자극, 조건 자극, 조건 반응-2차적 조건형성, 자극 일반화, 자극 변별 (3)조작적..
2025. 1. 13.
