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직업상담26

KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_행동주의 직업상담 알아보기 -직업의사결정에 영향을 미치는 학습과정 강조-내담자의 부적응행동을 바람직한 새로운 적응행동으로 대치-불안을 감소 또는 제거, 새로운 적응행동 학습, 직업결정기술 습득 (1)특징-굿스타인 Goodstein-내담자가 의사결정을 내리지 못하는 문제의 원인 : 불안-우유부단 : 제한된 경험, 세계에 대한 정보의 부족, 자신의 직업발달이 성숙되어 있지 못한 것에 대해 불안을 느낀다. 우유부단의 결과 불안을 느낌-무결단성 : 자신의 직업선택에 대해 무력감을 경험, 불안은 직업 무결정의 선행요인이자 결과  (2)과정-무결단성 : 불안을 반조건형성 등의 방법으로 제거하고 도구적 학습-우유부단 : 불안 제거과정을 생략한 채 도구적 학습단계에서 시작 (3)불안감소 기법 : 내적인 행동변화를 촉진시키는 방법-체계적 둔감법,.. 2025. 1. 16.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_발달적 직업상담 알아보기 -생애단계를 통한 진로발달의 측면 강조-내담자의 직업 의사결정 문제와 직업성숙도(진로성숙도) 사이의 일치성에 초점-내담자의 개인적·사회적 발달 촉진 조력 (1)발달적 직업상담의 특징-개인의 과거, 현재, 미래까지 동시 고려-평가유형 : Super 문제의 평가, 개인의 평가, 예언평가(예후평가) (2)과정-내담자의 직업성숙도 ↓: 안내와 탐색 등 직업준비에 초점-내담자의 직업성숙도 ↑: 내담자와 함께 관련 직업정보 수집·분석, 내면화, 직업 의사결정 (3)결과-내담자의 긴장 이완, 명료화, 통찰, 유능감을 경험하도록 -강점 강조, 자신의 삶의 의미 설정-진로발달은 물론 일반적 발달 모두 향상시키는 것을 목표 (4)발달적 직업상담의 6단계 Super-문제 탐색 및 자아(자기)개념 묘사-심층적 탐색-자이수용 .. 2025. 1. 15.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_정신역동적 직업상담 알아보기 -보딘 Bordin (1)특징-내담자의 내적 세계와 직업선택에 미치는 내적 요인의 영향을 강조-사람과 직업을 연결시키는데 초점-내담자의욕구와 발달과정 중시-5가지 진단범주 : 의존성, 정보의 부족, 자아갈등(내적갈등), 직업(진로)선택의 불안, 확신의 결여(문제없음) (2)보딘의 직업상담 과정-탐색과 계약설정(계약체결)-핵심결정(중대한 결정)-변화를 위한 노력 (3)보딘의 상담기법-명료화 : 개방형 질문, 부드러운 명령, 단순화된 진술-비교 -소망-방어체계에 대한 해석 : 내적 동기 상태와 진로결정 과정 사이의 관계를 자각하도록 (4)검사결과 활용-진단적 정보, 혈실적인 기대, 거부감을 가지지 않도록, 자기탐색 (5)정신역동적 집단상담의 장점-전이감정, 훈습 기회가 많음. -자신의 방어와 저항이 어떻게 .. 2025. 1. 15.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_내담자중심 직업상담(인간중심 직업상담) 알아보기 -로저스 Rogers -내담자중심 상담, 선천적인 잠재력과 자기실현의 경향성 -패터슨 Patterson의 개념화 작업 (1)특징-비지시적 상담, 자기와 일에 대한 정보 부족 혹은 왜곡에 초점-자기와 일의 세계에 대한 정보 부족과 일치성 부족으로 인한 내담자 부적응 발생-내담자가 지니고 있는 직업문제 진단 자체 불필요-내담자의 불안을 줄이고 자기의 책임을 수용하도록  (2)목적-자기실현-일치성의 정도-자기개념 명백하게, 실행 (3)직업상담사가 갖추어야 할 세 가지 기본 태도-일치성·진실성-공감적 이해-(무조건적) 수용 (4)반응 범주화(상담자가 상담 동안 나타내 보일 수 있는 반응)-스나이더 Snyder-안내를 수반하는 범주-감정에 대한 비지시적 반응 범주-감정에 대한 준지시적 반응 범주-지시적 상담범주 .. 2025. 1. 15.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_특성-요인 직업상담 알아보기 -윌리암슨 Williamson, 파슨스 Parsons-지시적 상담-특성 : Trait 성격, 적성, 흥미, 가치관 등 검사에 의해 측정 가능한 개인의 특징-요인 : Factor 책임감, 성실성, 직업성취도 등 성공적인 직업수행을 위해 요구되는 특징 (1) 특징-상담자 중심의 상담방법(교육자 역할), 과학적이고 합리적인 문제해결-직업과 사람을 연결시키기-정서적 이해보다 문제의 객관적 이해 중점-흥미, 지능, 적성, 성격 등 표준화 검사의 실시와 결과의 해석을 강조한다.  (2)목표-내담자가 자신의 문제 해결, 자기통제, 자기 자신의 가능성을 확인, 자신이 필요로 하는 정보 수집·분석·종합 하도록 (3)특성-요인이론의 3가지 요소 Parsons-자신(개인)에 대한 이해(내담자 특성의 객관적인 분석)-직업세계.. 2025. 1. 14.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_인지치료 및 현실치료 상담 알아보기 1. 인지치료(1)인지치료-벡 Beck, 인지행동 상담기술, 인간의 사고와 행동이 서로 밀접하게 연관되어 있음. -내담자의 역기능적이고 자동적인 사고 및 스키마, 신념, 가정의 대인관계행동에서의 영향력을 강조하며, 이를 수정하여 내담자의 정서나 행동을 변화시키는 데 역점-단기적·한시적, 구조화, 내담자에 대한 보다 적극적이고 교육적인 치료를 수행 -정보처리 과정상의 인지적 왜곡 (2)인지적 오류의 주요 유형-임의적 추론 또는 자의적 추론-선택적 추상 또는 선택적 추상화-과잉일반화 도는 과도한 일반화-개인화 또는 사적인 것으로 받아들이기-이분법적 사고 또는 흑백논리-과장, 축소 또는 의미확대, 의미축소-긍정격하-잘못된 명명 (3)인지치료적 접근의 주요 상담기법-정서적 : 정서도식의 활동화-정서적 : 최근의.. 2025. 1. 14.